CONTROL DE MEDI-TEMA 7 -DIVENDRES 30 DE MARÇ

                                                        

Aquest divendres 30 de març farem el control del tema 7 de medi ( Les forces i l'energia). La propera setmana ( dimarts i dijous acabarem el tema i repassarem per al control). Podeu començar a estudiar el següent:

• Pàg 92 .  : Què fan les forces? Fan que els objectes comencin a moure's ( moure una pilota de futbol amb el peu) i fan que s'aturin ( aturar amb les mans una pilota). Què és la força de fregament? la terra exerceix una força que va frenant els objectes en moviment ( ex: pilota que roda pel terra).
• Pàg. 93: Com actuen les forces ? a) Per contacte (ex: una raqueta que copeja la pilota de tenis) o b) Per distància ( imants)/ Què és la força de gravetat? és la força que causa que els objectes siguin atrets pel terra.
• Pàg. 96: Què és l'energia? És la causa que hi hagi canvis en l'entorn. Hi ha 6 tipus d'energia: 1) mecànica ( en tenen els cossos en moviment com el vent), 2) Química ( combustibles com el carbó)3) Calorífica ( energia que s'emet en forma de calor, estufa) 4) Elèctrica (aparells elèctrics com l'aspiradora), 5)Nuclear ( com l'urani), 6) Lluminosa ( energia de la llum),
• Pàg 97: Les transformacions de l'energia: L'energia es transforma en altres tipus d'energia . Ex: ventilador ( l' energia elèctrica quan està endollat es transforma en energia mecànica quan les aspes es mouen). Estudiar els exemples de la pàg. 97.
• Pàg 98: Les fonts d'energies . Poden ser 1) renovables si no s'esgoten com la llum del sol o vent i 2) no renovables si s'esgoten com el petroli. Saber quins són combustibles ´fòssils ( carbó, petroli, gas natural)
• Pàg. 99: Energia elèctrica ( on es produeix) i les diferents centrals.
• Pàg. 99. El consum responsable de l'energia ( la crema de combustibles produeix diòxid de carboni i això fa que s'escalfi el planeta), el problema de la contaminació i l'esgotament de combustibles fòssils.

Pensau a mirar els exercics fets a classe i les fitxes i estudiau els REQUADRES VERDS !

RECUPERACIÓ CONTROL DE MEDI-DIMECRES 21 DE MARÇ

Recordau :

-Els que heu suspès el control de medi o heu tret un cinc podeu recuperar fent el control de dimecres 21 de març.

CONTROL DE MEDI - DIVENDRES 9 DE MARÇ

Aquest divendres 9 de març farem el control del tema 6 ( La matèria). Per a aquest control heu de saber el següent:

• Saber que és el volum i la massa
• Saber la definició de matèria ( què és?)
• Saber que els estats de la matèria són : sòlid , líquid i gasós i posar exemples de cada un ( sòlid: gel, líquid: aigua i gasós: vapor d'aigua).
• Saber que la matèria canvia ( que són les mescles, canvis químics, oxidacions i combustions)
• Saber que són els materials i quins tipus hi ha ( naturals: d'origen animal, vegetal i mineral i algun exemple de cada un) i les propietats dels materials ( resistent, flexible, fràgil, elàstic, transparent, lleuger)

Què heu d'estudiar:?


1) Definició de matèria ( quadre verd pàg. 78)
2) La massa és la quantitat de matèria d'un objecte ( es mesura en quilograms) i el volum és la quantitat d'espai que ocupa l'objecte ( es pot mesurar en litres). pàg 78
3) Els estats de la matèria pàg 79 ( mirar esquema -dibuix dels estats de la matèria de les fitxes de classe)
4) Estudiar definció de mescla ( quadre verd pàg. 80).
5) Estudiat definició de canvis químics ( pàg 81)
6) Estudiar definició d'oxidació i combustió i exemples ( pàg. 81)
7) Estudiar definció de material ( quadre verd pàg. 84) i tipus de materials ( naturals:origen mineral, vegetal i animal i exemples)i materials artificials( i exemples). pàg. 84.
8) Estudiar propietats dels materials ( pàg. 85)


També podeu repassar els exercicis fets a classe ( quadern i les fitxes de medi sobre la matèria).


PD: Com que el control és divendres, tendrem unes quantes sessions per a repassar ( dimarts i dimecres).

La matèria

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/estados1.htm

Vídeos sobre minerals - divendres 3 de febrer de 2012

Aquest divendres 3 de febrer anirem a la classe de 4t C ( a les 9:00) i veurem aquests vídeos. Més abaix hi ha el què hem d'estudiar per als controls.

Minerals i roques

View more presentations from cancoix

CONTROL DE MEDI TEMA 4( ROQUES I MINERALS) DIMECRES 8 DE FEBRER

Aquest dimecres 8 de febrer farem el control de medi sobre el tema 4 ( roques i minerals).
Per a aquest control heu d'estudiar el següent:

1.La definició del què és una roca i un mineral i de què estan compostes les roques i les seves característiques ( hi ha roques formades per un sol mineral, per més d'un, blanes, dures, líquides...) ( pàg. 47).

2. Estudiar la definició de jaciment i els tipus que hi ha ( mines i pedreres). pàg. 49.

3.Estudiar les utilitats dels minerals ( per a què s'empren). Pàg. 49.

4. Classificar les roques i minerals ( saber quines són). Estudiar les fotografies i el nom de les roques i minerals. Pàg. 48/ P 50 ( són les fotos de les roques i minerals).

5. Saber que és un mineral ( p 50) i per a que s'empren ( pàg. 51)

6. Saber quines són les capes del sòl i per què estan formades ( p 55)+ dibuix de les capes ( fixar-s'hi).

7. Saber que és l'humus. Pàg. 55

8. saber com es forma el sòl. ( pàg. 54).

9. Estudiar els requadres verds i repassar el que hem fet a classe.

CONTROL DE MEDI (TEMA 5). DIMARTS 17 DE GENER

TEMA 5: ELS ECOSISTEMES

Dimarts dia 17 de gener farem el control de medi a primera hora ja que després del pati està previst celebrar Sant Antoni. Per a aquest control heu d'estudiar el següent:

- Estudiar la definició de la pàg. 62. dels components d' un ecosistema.
Un ecosistema està format per 2 tipus de components: 1) Els éssers vius ( que són les plantes i els animals) i 2) El medi físic ( tot allò que no són éssers vius però que afecta els éssers vius com són la temperatura, aigua, sòl i les roques).


- Estudiar els tipus d'ecosistemes que hi ha ( pàg. 63): 1) Ecosistemes terrestres ( formats per a) bosc i garrigues b)praderies c)deserts. Han de saber les característiques d'aquests tres ecosistemes. Les trobareu al dibuix de la pàg. 63. També hi ha els ecosistemes terrestres que estan formats per: a) Ecosistemes d'aigua dolça i b) Ecosistemes d'aigua salada ( Saber-ne les característiques -ho trobareu també al dibuix de la pàg.63).

- Estudiar què són els éssers vius productors i els éssers vius consumidors i saber posar un exemple.
Els éssers vius productors són els que fabriquen el seu propi aliment ( són les plantes).
Els éssers vius consumidors són els s'alimenten d'altres éssers vius ( els que mengen plantes o els que mengen altres animals). Els animals que mengen plantes són els herbívors ( ex: conill) i els carnívors, són els animals que s'alimenten d'altres animals ( ex: lleó).

- Heu de saber què és una cadena alimentaria (pàg. 64) i fer un dibuix amb fletxes tal i com heu fet a la fitxa (14/15) o en les activitats del llibre. Un exemple de cadena alimentària és : el conill( herbívor) es menja l'herba i la geneta (carnívor) es menja el conill.

- Cal saber els tipus de relacions que s'estableixen entre els éssers vius: a) relació de competència b) relació de cooperació. Cal estudiar els quadres verds de la plana 65 ja que són les definicions d'aquests dos tipus de relacions.

- Es convenient estudiar també els requadres verds del tema 5.

- També podeu repassar les activitats del quadern que heu fet sobre aquest tema.

Vídeo sobre els ecosistemes

Per a saber més:

CONTROL DE MEDI TEMA 3 (LES PLANTES). DIMARTS 29 DE NOVEMBRE DE 2001

Dimarts 29 de novembre farem el control de medi  del tema 3 en comptes de fer-lo aquest divendres. Així aquest divendres dedicarem les sessions de medi a repassar el tema de les plantes.

Per a aquest control hem d'estudiar:

• Les parts de les plantes ( arrel, tija i fulles), saber què són i quins tipus d'arrels i tiges hi ha així com les parts de la fulla ( arbres de fulla caduca i perenne-quina diferència hi ha) pàg. 34 i 35.
• La nutrició de les plantes (pàg.35 i 37). Com elaboren el seu propi aliment, el procés de l'absorció de l'aigua i les sals minerals, el diòxid de carboni, què és la fotosíntesi.
• Revisar el dibuix-esquema de la pàg 38 sobre que necessiten les plantes per a fer la fotosíntesi i quines substàncies produeixen les plantes.
• Saber les parts d'una flor i saber escriure'n les parts en un dibuix d'una flor. Pàg 40.
• Saber què és la pol.linització i que hi ha dos tipus de pol.linització ( per mitjà d'un insecte si les plantes són cridaneres o pel vent, si les plantes són menys vistoses).Pàg.40.
•       Heu d'estudiar els requadres verds així com repassar les fitxes que hem fet a classe i les activitats del quadern.

Edu 365 -Les plantes

Clicau damunt la imatge o en aquest enllaç ( les plantes):

Les plantes

Medi ( Les plantes i les seves característiques)

Clicau damunt la imatge o en aquest enllaç Les plantes i les seves característiques i podreu saber més i practicar el que sabeu sobre les plantes.

PD: Heu de tenir el programa Java per poder veure-ho.

Medi

Medi- Activitats sobre Orient

Avui a classe de medi hem vist un vídeo amb els alumnes de 4t A sobre la sortida que realitzarem el proper dia 4 de novembre al camp d'aprenentatge d'Orient. Si voleu mirar una mica les activitats clic que hem penjat podeu anar a l'enllaç de la barra dreta i clicar en blog de 4t A.

També podeu veure un herbari virtual sobre les plantes de les Illes Balears clicant l'enllaç de la part dreta Herbari virtual i cercar algunes de les plantes i arbust que ens trobarem a la sortida el divendres. Aquestes plantes i arbusts estan apuntats al quadern de medi.

Bon cap de setmana a tots i totes!

Divendres 4 de novembre: excursió a Orient

ITINERARI


L'itinerarí començarà a Orient, passarem pel pas de l'’Estaló, la Comuneta d’Orient, es Freu, i acabarà a les cases de Son Perot devora la carretera de Bunyola. Podrem observar el cultiu de pomeres i cirerers de la possessió de Cals Reis. A continuació ens endinsarem dins l’alzinar on trobarem restes de rotllos de sitja, barraques de carboner, forns de calç...A l’alzinar també podrem veure les conseqüències de la plaga del banyarriquer, i restes i rastres de la fauna que hi habita..Observarem plantes i les identificarem.
Crec que us agradarà molt!
Convé que dugueu roba i calçat apropiat per caminar per la muntanya i també aigua i un saludable berenar!!!

CONTROL DE MEDI DEL TEMA 2 : LA SALUT-Dimecres 2 de novembre !!!

Com que avui hem fet el control de català a primera hora i hem allargat fins l'hora de medi no hem tingut temps de repassar el tema 2 de medi degudament. Per això crec que es convenient dedicar les sessions que tenim divendres per a repassar. D'aquesta manera, el control de medi previst per aquest divendres 28 d'octubre es farà DIMECRES 2 DE NOVEMBRE i així tendreu més temps per a estudiar i assimilar conceptes.

Aquí us deixo el què heu d'estudiar per al control.

Els hàbits saludables ( què són?)( la definició és a la pàgina 20 del llibre).
També saber quins són els hàbits saludables ( i les característiques principals d'aquests). Pàg 20 i 21 del llibre de medi.
Els aliments i els nutrients: Saber quins nutrients hi ha i a quins aliments es troben ( que ens aporten. Exemple : els greixos ens aporten energia) i les característiques de cada nutrient.Pàg 24 i 25
Saber de quins aliments no hem d'abusar (ex: xoriç, dolços). Pàg 24 i 25.
Saber la definició de dieta saludable i dieta suficient ( pàg 26).
Saber què és la roda de l'alimentació. Pàg 27. ( Roda on es representen els diferents grups d'aliments que hem de prendre).Saber quins grups d'aliments hi ha (dolços, oli i fruits secs, llet i derivats lactis, carni i peixos, fruita, verdura i hidrats de carboni).

La roda dels aliments

Experiment : Com fer uns pulmons.

 

PER FER-HO NECESSITES botella  buida 1 guant de làtex 2 palles o dos tubs de bolígraf Tisores Gomes petites elàstiques Plastilina PREPARACIÓ Lliguem dos globus a les palletes o als tubs de bolígraf per simular els bronquis i els pulmons. Retallem la part de baix de l'ampolla (caixa toràcica) Introduim els tubs amb els globus i ho tanquem amb plastilina. Tapem la part retallada de l' ampolla amb un guant de làtex. (diafragma) Estirem el guant de làtex i observem que els globus s'inflen. CONCLUSIÓ Com que hem tapat l'ampolla amb plastilina l'aire entra pels tubs als globus. Quan estirem el guant de làtex l'ampolla augmenta de volum i l'aire entra als globus. Quan deixem anar el guant l'ampolla redueix la seva mida i l'aire surt.

L'aparell digestiu

A medi estam estudiant l'aparell digestiu. Aquesta setmana hem anat a l'aula d'ordinadors a veure un vídeo sobre com funciona l'aparell digestiu. Si voleu tornar-lo a veure, feis clic aquí.
L'APARELL DIGESTIU